Debatten om “woke” i uddannelse reduceres ofte til kulturkamp. Men i USA er det blevet et system med målbare negative effekter. Hos Boston Public Schools satte man sidste år ny rekord med 81,3 pct. bestående mod 59,1 pct. i 2006.
Det fejres politisk som en succes. Men samtidig er standardiserede testresultater i matematik og læsning stagneret eller faldet, og de største fald ses blandt lavindkomstgrupper og tosprogede elever.













